后现代音乐和实用音乐是两种不同的音乐教育理念，它们在培养目标、课程设置以及毕业生就业方向等方面存在一些区别。本文将以中央大学为例，探讨后现代音乐和实用音乐的区别。

一、培养目标

       后现代音乐教育注重培养学生的音乐感受和表达能力，帮助他们了解和掌握后现代音乐风格和技巧。实用音乐教育则更关注培养学生的音乐制作和表演能力，包括作曲、演唱、器乐演奏等方面的技能。

二、课程设置

       后现代音乐课程通常包括现代音乐史、音乐理论、音乐技巧、音乐创作等方面的内容，强调对现代音乐风格和技巧的学习和掌握。实用音乐课程则更加注重实践性和应用性，包括音乐制作、音乐商业、音乐技术等方面的内容，旨在培养学生在音乐领域的实际操作能力。

三、毕业生就业方向

       后现代音乐专业毕业生通常从事与音乐相关的研究和教育工作，例如担任音乐教师、音乐评论员、音乐研究员等。实用音乐专业毕业生则更有可能成为职业音乐人，从事音乐制作、演出、录音等工作，也可能进入唱片公司、音乐学校等机构工作。

       以中央大学为例，后现代音乐专业开设的课程包括现代音乐理论、后现代音乐技巧、室内乐等，旨在帮助学生了解和掌握后现代音乐的风格和技巧。实用音乐专业则开设了实用音乐理论、音乐制作技术、录音制作等课程，旨在培养学生的音乐制作和表演能力。

       综上所述，后现代音乐和实用音乐在培养目标、课程设置以及毕业生就业方向等方面存在一定区别。选择哪种类型的音乐教育取决于个人的兴趣和职业规划。对于想要从事音乐研究和教育工作的学生来说，后现代音乐可能更适合；而对于想要成为职业音乐人的学生来说，实用音乐可能更加适合。