1. 培养公共卫生专业知识 

 除医学研究外，制定妥当有效的公共卫生措施和政策也是应对全球大流行病的重要一环。要想从事公共卫生工作，你不仅需要掌握关键的分析技能，还要深入了解流行病学方法论、健康系统、健康的社会和文化决定因素，以及人口健康战略。

公共卫生硕士 

 该课程结合应用教育和实用技术，活用我们与国家政府部门和行业机构的密切关系，充分调动澳国立众多顶尖研究人员的实地经验。毕业时，你将掌握重要工具，以循证严谨的态度助力解决公共卫生问题。 

 学制： 2 年

应用流行病学哲学硕士

这是澳大利亚唯一的实地流行病学培训课程，已成功开启数百名毕业生的职业生涯。截至今天，他们已对 300 多起疫情展开调查并建立监测系统。在这门课程中，你大部分时间都会在实地实习，接受宝贵的在职培训。 

 学制： 2 年

2 . 加入医疗保健队伍 

 新冠肺炎疫情表明，要想在未来有效管理类似疫情，我们还需提高医疗保健能力。这意味着我们需要更多各方面的医疗保健专业人员，包括全科医生、专科医生、技术人员和联合医务人员。凭借健康或医疗方面的专业资历，你可以赴往任何全球健康挑战的前线，做出最高水平的贡献。

临床心理学硕士

通过 1000 小时的临床课程学习、临床实习和研究项目，你会接受世界级专家的指导建议，并将所学知识应用到现实中去。该课程经官方认可，在认知与感知，发展、临床和健康心理学，以及社会心理学方面尤为卓越，广为人知。 

 学制： 2 年

职业心理学硕士 

 这是澳大利亚首门采用 5+1 模式、提供成为心理学家的替代途径的课程。参加该研究生学位课程不要求完成荣誉课程，其研究强度也相对较低。你需要完成心理评估、干预和专业技能方面的课程作业，此外还要参加一次专业实习。 

 学制： 2 年

内科与外科博士

凭借内科与外科博士学历，你能够以医生或医务人员的身份开启医学生涯。该课程的实践与理论培训将涵盖医学科学、临床技能、人口健康以及专业精神与领导力。

 学制： 4 年

3.提高研究和技术技能 

 新冠肺炎疫情最大的研究问题是如何开发疫苗。不过，为增进我们对该大流行病的了解，还有其他诸多方面的研究有待探索，如病毒的传播方式、症状表现、与其他健康问题的相互作用，以及对个人和群体长期健康的影响。 要想支持这些领域及相关领域的研究，你需要具备前沿生物医学方法的知识经验、先进的技术和分析技能，还有良好的数据素养。

定量生物学与生物信息学理学硕士 

 这一务实课程旨在培养活用统计学、数学和计算学知识，组织并分析基因、细胞、蛋白质相互作用等生物数据信息的能力，展示了数学、计算机科学和生物学相结合的力量。

 学制： 2 年

生物技术硕士 

 你可以从生物医学、动植物科学中最紧迫的生物化学及分子生物学研究领域，选择一个专业，培养分子基因技术、生物信息学与生物建模、感染与免疫以及生物伦理学方面的技能经验。你可以从生物医学、动植物科学中最紧迫的生物化学及分子生物学研究领域，选择一个专业，培养分子基因技术、生物信息学与生物建模、感染与免疫以及生物伦理学方面的技能经验。

学制： 2 年 

生物科学理学硕士 

 通过这一全方位的生物学课程，你能够利用理论和技术技能，调查生物人类学、伦理学、健康与疾病、创新与公共政策和环境变化方面的主题，而尤其是科学在社会中的作用，即识别、沟通和应对全球挑战的重要技能。

 学制： 2 年

神经科学硕士 

 在这一多互动的研究型课程中，你将与澳大利亚国家医学研究机构 John Curtin 医学研究院的顶尖神经科学家一起探讨研究，学习细胞与系统神经科学、健康与疾病方面的细胞生理学、医学生理学与药理学、生物化学与营养学、神经心理学以及认知神经科学。 

 学制： 2 年