(一)高考时间不同:

中国高考一般集中在每年的6月7日-8日两天。澳洲高考从每年的10月开始，6门科的考试延续大约3周时间。有的科目甚至还可以由学生自己决定提前在高一或高二时就先考，比如中文科目，这样在最后高考时就轻松很多。

(二)命题方式不同:

中国高考实施“统一高考，分省命题”的组织方式，近年越来越多的省份加入自主命题的行列。
澳洲高考不是由联邦政府统一命题和组织，没有全国统一卷的说法，而是由各州分别出卷同时决定考试时间。各州根据学生11年级和12年级两年在学校的综合成绩再加上高考的成绩作为大学录取的依据，打破了“一考定终身”的录取的唯一标准，克服了高考所带来的偶然性，注重考生平时校学习的表现。

(三)考试科目不同:

中国高考考试科目文理分开，高考内容只覆盖高中所学的基本数理文化知识。“中国高考考的就是我们要学的”。近年来，部分省份实施高考改革试点，取消文理分科，除语数外3个主要科目外，其他3门选考科目，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术与信息技术等多个科目中自主选择3科作为高考考试科目。
澳洲高考考试科目比较广泛，考什么完全取决于学生自己的选择，可全凭自己的天赋、兴趣、志愿、能力与精力等来确定。但是，英文、数学一般是必选科目，其他高考科目可以在包括舞蹈、美术、音乐、中文、体育、设计、烹饪等在内的所有几十门科目中任选5至6门。因此，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长，并且为大学专业课程的选择及将来职业道路的选择奠定基础。

(四)评分制度不同:

中国高考评分制度，不包括校内平时成绩，尽管个别省份开始规定大学招生要参考考生的中学学习档案及平时综合表现，但与规范、系统的中学校内评定是两码事，高考成绩仍然是100%的统考成绩。对绝大多数考生而言，除了志愿因素外，高考统考成绩是大学招生的唯一依据。当然，部分高校开始试点综合评价和自主招生模式，不单单看学生的高考成绩，还结合学生综合素养和平时表现进行综合评定，一定程度上弥补了一考定终身”的缺憾。
澳洲高考成绩评定比较多元化，每个州都有自己的一套评判标准，每所学校的升学率都不一样，地区和地区也不尽相同。高考成绩评定注重教育过程性的评价，是“精耕细作的教育模式。通常来说，采用平时成绩和考试相结合的方式来判定最后的升学，每门课程的考核方式综合了学生平时作业、课上表现、小组作业、出勤率以及期中期末考试。校内综合成绩与高考水平测试并重，一般各占50%。具体到各州，比例可能稍有不同。

(五)录取标准不同:

中国高考录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线。各省份各大学一般会划出高考投档线，总体来说，由高分向低分择优录取占主导地位。
澳洲的高校每年录取学生时，也会划出最低分数线，达到最低线的学生就有机会被所申请的大学录取。有的专业有预备课程的要求，有的专业会划出专业课程的最低线，而各专业也会在最低线的基础上通过不同的方式如问卷，面试等挑选学生。参加澳洲高考，没有所谓的落榜生。不管什么时候想读大学，都有一种类似大学预科的学校，不需考试高中毕业生都可以申请，成绩合格即可毕业，只要本人愿意就可以自动升入大学继续深造。